Apenas 5% dos alunos que terminam o ensino médio no Brasil demonstram domínio adequado da matemática, de acordo com dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2021. A defasagem aumentou durante a pandemia: em 2019, o estudo identificou que esse volume era de 7%.
Para garantir que seus alunos estejam fora desta estatística, o Colégio Cristão Petrolina investe em estratégias especiais no primeiro ano, nivelando conhecimentos e pavimentando a estrada que vai ser percorrida até o Enem.
De acordo com a coordenadora pedagógica do colégio, Ana Christina Carneiro, este déficit começa no ensino fundamental. Quando os alunos chegam ao ensino médio, têm dificuldade de aprender novas disciplinas porque não dominam matemática básica – e isso foi confirmado neste primeiro ano de funcionamento do colégio em
Petrolina. Os conteúdos de física e química, então, ficam comprometidos por dificuldade de realizar operações básicas.
